СЛУШАЙТЕ РАДИО «ВЕСТИ» ГДЕ УДОБНО И КОГДА УГОДНО!
стенограмма

"С ребенком надо научиться договариваться"

Секс с Анной СолнцевойКонтроль над ребенком

Стенограмма эфира "Час с психологом" на Радио Вести

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Добрый вечер, мои дорогие, ваш час с психологом начался и с вами я ваш личный психолог на этот час Анна Солнцева. В студии со мной сегодня работает Маргарита Зайченко, практикующий психолог.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Добрый вечер.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Здравствуйте Маргарита. Мы вернемся к тому, к теме, которой закончили прошлый эфир, родительского контроля. С вашей точки зрения психолога, нужен ли родительский контроль, с какого возраста и может быть по какой возраст.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Дело, в том, что моя точка зрения, что контроль должен быть именно с позиции взаимопонимания ребенка и его родителей.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, или человека и человека.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Да, правильно. Да, ребенок, это уже личность, не какое- то ущербное существо. А то мы как-то так говорим, опосредовано.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Да, ребенок это, ребенок то.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: На самом деле, дети действительно все понимают, великолепно, вот с самого рождения есть у них уже набор качеств, которые они развиваются, и они развиваются именно уже под влиянием семьи, в которой он находится, дальше уже общества, детского садика, школы. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Вот влияние и воспитание, это собственно говоря, одно и тоже. Совсем не обязательно давить его своими правилами и делать его для себя удобным.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Конечно, конечно, да.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Потому что мы не устаем повторять, о том, что удобный ребенок, это сломанный ребенок. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Это родителям удобно, да, чтобы ребенок вел себя каким-то образом. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Или как в прошлый раз мы предлагали сжечь все книги доктора Спока, которые нам говорят, что просит он у вас кушать, пусть терпит, потом, кричит он долго, пусть выкричится. Я думаю, что влияние начинается ещё в этом возрасте и когда он ещё из подгузников далеко, далеко не вырос. Потому что к 7 годам закончится формирование коры головного мозга и человек будет точно знать по какому жизненному сценарию ему идти. Какие у него приоритеты, какие способы влияния на эту жизнь. Нужно на нее кричать или она добра и все равно она даст ему все, что он ищет и все чего он запрашивает.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Да, и ребенок будет требовать именно свое. Но под тем влиянием, которые было уже, скажем, нанесено. Или же наоборот, это…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Влияние нанесено, хорошо вы сказали.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Да, именно, если на его влияли как-то строго, слишком строго, то есть родители давили своим авторитетом, своей взрослостью, вот.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Лучше знали, как правильно, как нужно.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Как воспитывали опять-таки родителей, тоже общество, те же родители, возможно это было неправильно. Каждый ребенок – это индивидуальность, поэтому для каждого индивидуально нужно свой подход иметь. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Но мне кажется все равно, главное любить и не пытаться реализоваться за счет своего дитя. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Именно любовь и помощь. Помощь ребенку. В чем ему помочь? Если ребенок, опять-таки. Контроль должен быть первый родителя над самим собой. То есть, покормил ли они ребенка, и дальше уже хочет ли ребенок кушать?

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, вообщем то малышам да, что им там нужно, уход. Забота и все.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Да, поэтому в подростковом возрасте начинается: «А ты покушал?», вот то есть уже ребенок сам может.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А стоит и подросткам задавать такие вещи. Он же ведь знает уже в 12-13 лет, что ему нужно покушать, а ощущая голод, он вообщем то знает, как его утолить, куда пойти и что взять.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну, дело в том, что родители привыкли, что у них ребенок. То есть, поэтому ребенка нужно контролировать, задавать вопросы: «А ты покушал?», «Одел ли ты…»

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: До какого возраста его нужно контролировать?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Не то что, контролировать, а именно помогать ребенку. Помогать и договаривается. Да, можно спросить: «Одел ли ты шарфик?» Это родитель заботится сам о себе, получается.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ребенок не заболеет, не нужно потом бессонные ночи с ним сидеть. На сколько важна степень свободы и какую свободу можно давать и с какого возраста?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Свободу я думаю, что…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, вот все-таки режим должен быть до какого возраста, мы должны контролировать?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну, хотя бы режим именно сна.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, да, до какого возраста?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ребенок, он очень устают и сам того не замечает, и потом в школу. Ну, в садик понятно что…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Хорошо, в школе до какого возраста нужно смотреть, когда он лег спать, а потом уже можно не смотреть на это? До 12, 13, 15 лет

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну, я думаю, что где-то до 13 лет.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А потом можно уже отпустить? Пусть ложиться во сколько хочет?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Если у вас взаимоотношении с ребенком налажены так, что он понимает, что он может устать и завтра разбитый пойти в школу. То есть это для него плохо.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А может он пусть устанет несколько раз? И себе набьёт шишки.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: И поймет. И тогда в 14, 15, 16, то есть он будет сам себя контролировать. Во сколько если он по-доброму к себе и с любовью опять-таки относится, вот, чтобы он заботился уже о себе, уже начинал сам.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Угу, Маргарита, смотрите, мы знаем, что среди многих известных людей, они были либо последними ребенком в семье, либо выходцем из многодетной семьи. То есть, там где, я так предполагаю, на них не так сильно давили. Может ли в этом быть залог гениальности человека? Ну, вот там Ломоносова вспомнить?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Человек учился выстраивать свою жизнь с первых шагов самостоятельно. Тут вопрос долюблен он или нет. Это понятно, не так просто ему будет жить, но вот 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Тут вопрос долюблен он или нет. Это понятно, не так просто ему будет жить, но вот. Тут вопрос в гениальности.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну, я думаю, в это есть все-таки такое большое зерно, что именно, человек сам себя строит, сам себя построил. Но уже на тех схемах, которые он видел и делал выводы сам, без давления.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, вот может быть, потому что на него меньше давили потому он и смог самореализоваться?

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, я тоже так думаю, что именно без давления взрослых на него.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Я думаю, тут уже конфликт. С одной стороны, если его не отвести в музыкальную школу, малыша, да, мы не знаем Бетховен он или нет, или там Моцарт. С другой стороны он может это время потратить, отнят у своего действительно призвания. То есть вроде как мы даем воспитание, настаиваем и действительно из этого может хорошо быть и хорошая девочка все-таки должна иметь там, ряд воспитательных таких, она там должна балетом позаниматься, в школу музыкальную сходить, английский там учить, французский ещё, итальянский какой-то.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Даже то же самое, как я считаю, что ребенок должен ходить в садик, вот и потом должен ходить в школу. Просто сейчас есть вот такие мнения, что в садик ребенок совсем не должен ходить.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Я кстати противник детских садов. Мы с вами, я думаю ещё пободаемся в этом буду смотреть садик, какой садик, какие воспитатели, что именно они делают. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: К сожалению, во многих садиках воспитатели не дают присутствовать именно родителям, чтобы они посмотрели всю схему.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, тогда смысл отводить его в детский сад?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Вот мне повезло с садиком и моему ребенку тоже.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, это потому что вам эта система воспитания подходит. Мне, например, в детском саду было не очень-то так уютно. Потому что нужно идти строем туда, строем сюда. Вот как раз здесь влияния и контроля полная. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Вот там было мало контроля именно воспитателей. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ага, у вас приверженность к какому-то детскому саду, какой-то систему раннего развития воспитания, расскажите.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Нет, нет, просто это такой, скажем, нам повезло по садикам, сначала, когда была младшие вот эти группы, были очень хорошие добрые, вот именно с любовью относящиеся люди. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, детский сад без контроля не возможен. А мы сейчас говорим, о том, что до какого возраста и какой контроль нужен. Мне кажется, что в детском саду как раз вот все вместе садятся и едят общую еду и у тебя нет право выбора, ты идешь спать тогда когда нужно, ты идешь гулять, тогда когда …, ты сидишь на занятиях тех, которых нужно. То есть из тебя делают удобное существо.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну, дело в том, что дети. Ну как я считаю, действительно, они должны днем спать, потому что они наигрались, но если ребенок не хочет спать, то заставлять его не надо. Поэтому я говорила именно с воспитателем, если ребенок не хочет, есть там что-то.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, так если вы его в детский сад отдали?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: не заставляйте…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, так в детском саду это не возможно. Что значит, не заставляйте. У них норма есть, болеть они не должны там. Защитите мне как психологу позицию детского сада. Вот меня вы не убедили, я думаю, наших радиослушателей тоже. Я считаю, что домашнее воспитание, оно должно превалировать, это моя точка зрения. Вот давайте мы с вами немножко побадаемся об этом сразу после рекламы.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Возвращаемся «Час с психологом» к вам. Ваш психолог на этот час я Анна Солнцева, со мной работает Маргарита Зайченко. И мы пригласили ещё одну девушку к нам, которая нам расскажет о такой вещи, как телефон доверия. Мы немножко с вами отвлеклись насовсем маленьких детей и проблемы детского сада, может быть домашнего воспитания, а ведь часто телефон доверия нужен абсолютно всем и подросткам и взрослым. Представьтесь.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Здравствуйте, меня зовут Алена Шираева, я практикующий психолог…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Здравствуйте.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Психотерапевт и координатор линии телефона доверия для всех в Киеве.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ага, ест такой общий телефон доверия.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Да, есть такой общий телефон доверия.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну ка, скажите ка нам его цифры.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: У нас 10 городов. Киев 228 76 76.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Есть у меня подозрение, что сейчас люди за рулем где-то слушают, они не запишут. Да, поэтому может мы сайт какой-то огласим.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Да, я думаю, что самый оптимальный способ как можно найти наши координаты, это забить в поисковике гугл, в поиск «Телефон доверия для всех». 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Телефон доверия для всех.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Вы сразу же получите всю информацию, которая есть и по всем городам.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: С каким вопросом можно к вам обращаться?

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Можно обращаться по всем вопросам, на самом деле. Потому что это абсолютно конфиденциально, то есть, абоненты, которые нам звонят, они могут говорить на все темы которые их беспокоят. Сейчас у нас время не простое, и поэтому очень много разных переживаний, с которыми мы сталкиваемся и не только переживание, которые касаются, допустим, ситуации в стране, это и семья и отношении и подростки и про болезни которые, например….

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Аленочка. Я вот знаю, у вас психологи, которые сидят на этом телефоне доверия, они проходили специальную подготовку. Если я туда звоню, я наткнусь на профессионального психолога, который сохранит мою тайну.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Это, правда, который сохранит вашу тайну, это психологи и социальные работники, которые прошли серьезную подготовку, серьезный отбор и это профессионалы, работающие не только не линии телефона доверия, они работают и в частной практике, вот, поэтому это довольно серьезно подготовленные люди, которые работают практически во всех областях Украины.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Замечательно. Итак «Телефон доверия для всех», он так и называется.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Да, он так и называется. Мы работаем каждый день, без выходных, с 19.00 до 7.00. В любое время можете звонить и, конечно же, первое, что услышит звонящий абонент: «Алло, здравствуйте, телефон доверия, слушаю вас».

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Замечательно, а с какого возраста можно туда звонить?

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Можно с любого возраста. Если есть желание поговорить, если есть темы, на которые не возможно поговорить с нашими близкими и родными, если нет рядом того, кто может поддержать, всегда можно набрать наши номера телефонов и всегда вы сможете услышать поддержку, помощь. Вас выслушают, вас поймут, с вами пообщаются, поговорят и возможно правда, ну это будет серьезная помощь в каких-то вещах.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А бывает, что люди звонят по несколько раз?

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: И такое бывает. Мы всегда отвечаем на звонки, мы всегда поддерживаем.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А если у человека вот очень, очень кризисная ситуация. Он принимает очень, очень важное решение, какое-то переломное в своей жизни. Может ли психолог на том конце провода назначить ему ещё, ну сказать позвонить ещё завтра. 

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Я думаю что…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Или если вам не назначили, не нужно стесняться еще раз позвонить?

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Просто, если не назначили, нельзя стесняться, конечно. Мы работаем как раз для того, чтобы максимально помочь людям в кризисных ситуациях. Например, если, это касается вопроса суицида, это очень тяжелый выбор жизни или смерти и мы, конечно же, за жизнь, поэтому мы поддерживаем и можно звонить нам столько, сколько необходимо. Столько сколько хочется, столько сколько нужно, столько сколько хотелось бы для того чтобы как-то получить поддержку.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Спасибо большое Алена. Итак, телефон доверия для всех. Теперь мы знаем.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Да, десять городов Украины.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Спасибо большое Аленочка, спасибо, спасибо. Итак, мои дорогие, телефон доверия для всех забиваем в поисковике и если у вас случается кризисная ситуация, когда вам нужна помощь. Давайте примем звонок, вдруг он адресован именно вам. Алло, здравствуйте, вы в студии.

Слушатель: У нас сейчас программа идет как раз по поводу застройщиков.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: У нас программа «Час с психологом» и мы сейчас говорили телефоне доверия для всех. Если у вас психологические проблемы, а не бытовые.

Слушатель: А не, извините.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Пожалуйста. Ну вот, ответили всем кому могли. Спасибо Алена, спасибо. Итак, Маргарита, мы с вами возвращаемся к теме родительского контроля. И тому, мы с вами определились, что может быть две таких фундаментальных для воспитания, человек воспитывается в семье или человек воспитывается в каком-то социуме, специальном детском. Я стою на позиции все-таки «в семье», а вы стоите на позиции все-таки «в детском саду». Первый звоночек. Алло, здравствуйте, вы в студии.

Слушатель: Здравствуйте.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Здравствуйте.

Слушатель: У меня такой вопрос. У меня один раз была такая ситуация, что мне, ну не то что мне надо было, а у меня было такое редакционное задание, ещё в институте учась, я должна была позвонить по номеру телефона доверия и узнать, собственно как ведется разговор, что как происходит. И в итоге я попала на тетеньку, которая начала мне рассказывать. О боге, о том, как я должна помолиться правильно, что я должна сделать для того, чтобы вот собственно пришло ко мне умиротворение и такое подобное, вот, я бы хотела уточнить, то, что вы сейчас вот в эфире говорили, это именно, то куда я попадала тогда, либо же это абсолютно другая.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Сейчас, спасибо большое. Спасибо. Ока Алена у нас на связи.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Нет, у нас совершенно другая идея, на самом деле. И психологи, и психотерапевты не ставят перед собой задачи привлечь человека к чему бы то ни было какой-то религии или к какой-то там роду деятельности или к каким-то практикам. Наша задача совершенно другая. Наша задача - помочь человеку прожить и пережить какие-то сложные вопросы своей жизни или просто получить поддержку. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Выйти живым из кризисной ситуации.

Алена ШИРАЕВА, практикующий психолог: Да, выйти живым, здоровеньким, ну счастливым по возможности, конечно так.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Аленочка. Ещё один, я снова подозреваю к вам. Алло, здравствуйте вы в студии. Выключите, пожалуйста, приемник.

Слушатель: Алло, добрый день. Да, я выключил приемник. Я вот вас слушаю, очень интересно, и спор о том детский ли садик или домашнее воспитание. Хочу вам сказать, что у меня трое детей и одни ходили в садик, а другие были на домашнем воспитании и моя мама проработала всю жизнь от воспитательницы до заведующего детского сада. Я вам скажу, что в детском саду есть большие преимущества, потому что если у вас есть силы и время и деньги нанять гувернанток, которые будут вам ребенка вашего воспитывать и заниматься с ним.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Почему гувернанток? А маму куда вы? Почему вы так сбросили со счетов маму родную?

Слушатель: А мама у нас сидит дома и обладает педагогическим образованием, она у нас занимается с ребенком?

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Мама нас любит как никто другой.

Слушатель: Нет, уважаемая, вы можете и кашкой кормить и подтирать сопли, но это не значит, что вы будете при этом заниматься. Люди заканчивали высшие заведения учебные и работали методистами для того чтобы проводить занятия с детьми, чтобы их подготовить к школе.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ах, да если у мамы есть педагогическое образование, она в принципе может сидеть дома и заниматься с ребенком, а если нет, ….

Слушатель: Если папа это им позволит. А представьте себе тех людей, тысячи, сотни тысяч людей, которые вынуждены работать, чтобы зарабатывать хлеб свой насущный. И они будут домашним воспитанием тоже…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, детские сады и были придуманы для работающих родителей. Все правильно. С этой точки зрения вы конечно правы.

Слушатель: Это потерянные дети. Это дети, которые приходят в школу и их ещё очень долго нужно приводить в чувства. Потому как детский сад, если это хороший детский сад, это всегда классно.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Понятно. Спасибо большое за мнение. Ну, вот такое вот мнение.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Я услышала, если хороший детский сад. Действительно, есть люди, которые, дети, которые воспитывались дома, они общительные, у них было на первый класс уже достаточное образование для того, чтобы из взяли в первый класс, то есть дома им дали это и образование, и любовь и заботу. Тогда, да, я поддерживаю эту точку зрения, когда ребенок находится дома, вне детского сада. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Спасибо большое, мы вынуждены уйти на рекламу, вернемся к вам сразу после нее.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: «Час с психологом» вернулся к вам. Я Анна Солнцева ваш личный психолог на этот час. И со мной в студии сегодня работает Маргарита Зайченко, практикующий психолог и консультант. Тема у нас субботняя, говорим мы сегодня о детях. Говорили мы о совсем маленьких детях, о проблемах того какую систему воспитания для них выбрать. Мы так увлеклись именно этой подачей, потому что к 7 годам мозг человека уже заканчивает формирование, человек к этому моменту знает, добр мир или не добр к нему и каким образом получать то, что ты хочешь, агрессией или просто культурно попросить. Ну, этот возраст проходит и у нас приходит следующий замечательный период, подростковый. И вот тут вопрос родительского контроля, мне кажется не просто насущный, а очень критичный, потому что насколько мы контролируем так именно и складываются наши отношения. Телефон в студии 0443901046 и смс можно отправлять на короткий номер 2435. Итак, у нас в семье подросток, как мы его контролируем. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Родители уже привыкли контролировать. Мало ли что хочет ребенок, что он маленький ребенок, что он хочет что-то сказать, что-то сказали он выполнил и тут ребенок начинает бунтовать. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А почему они себя так начинают вести?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Это подростковый период.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Почему они такие бунтари, почему они такие не знают границ в этом периоде?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ребенок, дело в том, что он переходит в эту стадию взросления именно из ребенка во взрослого. У него появляется ещё больше самостоятельности. То есть первая самостоятельность, это ещё когда там, в садике «я сам» начинается, вот. Важно действительно и этот период не пропустить, когда говорят «нет», ребенок говорит: «Я сам завяжу шнурочки», вот родители стараются быстрее, вот и я считаю, что вот получается, что они упускают, именно вот этот момент, когда ребенок учится именно первые, первые шаги самостоятельности. Вот наступает вот этот подростковый период.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Как понять, что он наступил?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Он хочет вырасти, вырваться. Он хочет, чтобы его никто не контролировал, чтоб ему ничего не рассказывали, он чувствует себя достаточно уже взрослым человеком, и он отстаивает эту позицию. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: И как контролировать в этот период?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: С ребенком надо научиться договариваться. Понимать ребенка. То есть именно, самое важное в этот период это взаимопонимание. Что хочет ребенок и что хочет взрослый. Повторять, ну, я считаю, что очень важно переспрашивать. Или же пояснять, «я тебе говорю, вот то-то, то-то, какой ты видишь в этом смысл?», или ребенок может сказать, что я тебя понял, что ты мне говоришь, и передать совершенно другими словами и совершенно другой понять смысл в фразе взрослого. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А нужно ли их заставлять так сказать простые команды. Так марш спать, подросткам.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Нет, конечно. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну почему это удобно. Марш спать, иди есть, садись за уроки. Какую реакцию подростка мы увидим на это?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Бунтарство, конечно же, отказ от чего бы то ни было. Я считаю, что самое худшее, да он может уйти из дому.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: И что из-за того, что я хочу, чтобы он во время лег спать или сделал уроки, он уйдет из дому.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Да вот, минимальное, может быть вот это вот бунтарство. Вот и, к сожалению, некоторые родители говорят: «Делай что хочешь». Ребенок воспринимает это безразличием, то, что он не нужен уже.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Да, нет. Когда на тебя говорят, делай что хочешь, обычно это значит, что нужно прислушаться к маминой позиции. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Но ребенок может слышать по-другому, совершенно. То есть делай все что хочешь, это равнодушие.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Я в подростковом возрасте, когда мне мама говорила, делай что хочешь, это был конец диалога. То есть, я тебе сказала все что могла и теперь делай что хочешь. Как правило, это значило, что я тебе дала все инструкции, если ты их не выполнишь, будешь плохой девочкой.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Каждый воспринимает по-своему. То есть и переспросить: «Что ты понял, что я тебе сказала?» или же «Я тебе хотела сказать этой фразой…», если мы видим какую-то агрессию или недовольство со стороны ребенка, то есть, нет спокойного диалога. Именно взаимопонимание, ключевое слово. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Примем звоночек?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Да. Конечно.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Алло, здравствуйте, вы в студии.

Слушатель: Алло, здравствуйте. У меня такой вопрос. Вот сын мой со мной не разговаривает, как вам сказать, то есть контакта у нас нет. Сало это где-то год вот.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А сколько сыну лет?

Слушатель: Ему сейчас 15 лет. То есть если раньше он мог мне рассказать как в школе дела, как они там общаются с одноклассниками, с девочками, сейчас это просто стена: «Мама закрой дверь, мама не трогай». И понимаете, вот я говорю: «Я не могу вести диалог с одной стороны, если ты этого не хочешь». Сейчас мы поступаем в колледж. Он не учит ничего, компьютер всю ночь, я говорю: «Сын, давай так, если ты не исполняешь какую-то конкретную вот задачу, значит, будет как санкции, то есть компьютер мы у тебя заберем на три дня или на неделю», но все равно это не помогает. Вот он всю ночь играет на выходные дни, потом пол дня спит. По дому он практически уже ничего не делает. То есть раньше он мыл посуду, там полы, убирал все. Сейчас только может из бювета воду принести, все. Я, понимаете, вот…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А муж, на это ваш как реагирует? Я так понимаю, что мы забираем компьютер, значит у вас полная семья.

Слушатель: Ну, у меня как бы второй муж. То есть не его родной отец.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну и что?

Слушатель: С ним он, вот его слушает. Он говорит: «Мама, я …», вот у нег такие отношения сложились именно со мной почему-то. Я просто не знаю даже с чего начать. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А вот отчим с ним пробовал поговорить на эту тему?

Слушатель: Муж, его родной отец? Ну да с ним прекрасно.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Нет, нет, ваш муж, отчим его?

Слушатель: Понимаете, он говорит: «Вот все ело в тебе», я с ним прекрасно говорю, он говорит: «Почему ты вот так с мамой общаешься?», а сын говорит: «Вот не могу, она мне надоела, я ее не воспринимаю».

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Хорошо, сейчас попробуем ответить. Спасибо большое за вопрос.

Слушатель: Спасибо большое.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая:

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Возможно, действительно ребенок у мамы стал в этот период…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: 15 лет, уже...

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Возможно, действительно уже ребенку стало мамы много. То есть вот этой вот опеки, вот этого взрослого внимания, то есть именно он захотел больше самостоятельности. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну и к чему это приводит? Что он не спит по ночам, потом не может пойти в школу.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Дело в том, что здесь уже мы видим немножко конфликтную ситуацию. То есть я не буду спать, потому что мне сказала мама, возможно…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Нет, возможно, потому что мне интересно в интернете там ещё что-то, да…

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Естественно он будет спать днем, потому что он недосыпает ночью.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Что мы посоветуем ей, как поступить, как наладить контакт с тем, кто молчит.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Поговорить о своих чувствах, о себе. То есть маме поговорить именно со своей точки зрения. Не то, что ты должен спать, а я переживаю, потому что ты не высыпаешься. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, вот видите.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну, то есть я беспокоюсь, что 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Маме тревожно. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Поговорить с ним о своих чувствах.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, вот Маргарита наш психолог, сегодняшний эксперт, советует попробовать там достучаться с ним поговорить. Я со своей стороны, как ваш психолог советую вам проанализировать с какой точки он перестал с вами общаться, что- то такое обязательно произошло. Это не могло быть на пустом месте. Он на что-то обиделся, закрылся, поройтесь вот в том, что произошло год назад, когда он стал потихоньку. И уже вернув ситуацию обратно промыслив эту ситуацию, разобравшись, какой, что его так травмировало, что он закрылся, возможно, вы найдете точку, к которой нужно вернуться и от которой уже идти дальше. Мой совет такой.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Но ключевой момент, да. Т есть если она сказала, четко сказала, что год назад произошло, то есть там должен быть ключевой момент.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Может быть, новый отец появился, для него была это травма. Мальчик просто ревнует. Хотя как самец с самцом они пытаются найти общие темы, видите, они общаются. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Да, я услышала, что они общаются.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Он ее в чем-то обвиняет, я думаю. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну, именно вот от мамы пошло почему-то. Вот закрой дверь, то, что я услышала.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Четкий барьер, не входи.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Не хочет общаться, то есть, почему именно, вот надо найти вот эту причину.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, я думаю, что если это домашний ребенок и он так сильно вредит своему здоровью, то нет ничего страшного пойти на конфликт и все-таки отобрать у него компьютер, или отбирать у него в такое-то время компьютер. Вырубать интеренет. Ну, то есть какие-то все-таки. Это же родители, это же, в конце концов, авторитет и мы имеем право воздействовать на детей таким образом. Я бы поступила именно так.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Или вот я могу, допустим, посоветовать, пусть папа это сделает. Если не мама скажет что я отберу у тебя интернет, если он прислушивается к папе.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: К отчиму, или обратиться к родному отцу, то есть к тому, кого он слушает, да. Кстати хорошая идея. Я надеюсь, вы нас услышали, и мы вам помогли. Итак, телефон в студии 044 3901046, смс 2435 и уходим сейчас мы на рекламу. «Час с психологом» вернулся к вам мои дорогие, продолжаем тему нашего родительского влияния на наших замечательных, любимых, самых дорогих существ в мире, наших детей. И вот наш ребенок был в детском саду, мы получили уже подростка и он вошел в пубертатный возраст. Когда, наверное, началось первая влюбленность. Мы помним, что Ромео и Джульетта это у них возраст там 13 и 15 лет на самом деле. Вот мальчик мама звонила, бунтовал в 15, это романовский возраст, когда они ещё не на такое способны, не просто не спать ночь. И вот когда мы понимаем, что наш ребенок не спит или спит ночь не один. Как мы должны себя вести, как мы должны контролировать это? Маргарита?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Вот вы сказали, что именно вот общение. Общение бывает ещё вот то же самое в интернете. С кем ребенок общается, на какие темы он общается. К сожалению, есть такая у нас проблема, как именно педофилия, вот. В Украине даже есть специальная служба, которая занимается. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Правда, есть служба?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Да, это ребята из Донецка, которые…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: И чем они занимаются? Что они делают?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Они якобы под никами вот этих детей маленьких детей, с ними знакомятся мужчины, взрослые мужчины, которые предлагают встретится.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ага, это взрослые люди, которые играют роль детей для того, чтобы привлечь педофилов на себя и таким образом их выявить.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Да, они просто выкладывают обычные совершенно фотографии. Вот и говорят, что им там 14, 15 лет. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: 12,11, 10.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну да 12, 11. К сожалению. И на маленьких совсем детей тоже вот взрослые мужчины начинают вести какие-то разговоры эротического содержания. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: То есть, как минимум на тему педофилов нужно поговорить, здесь не нужно стесняться того, что мы родители, как бы контролировать, куда он ходит или она. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ребенку, действительно, то есть, на эти тему неудобно разговаривать, потому что…

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А какая вот ваша точка зрения, нужно с ними разговаривать на тему секса или не нужно? Потому что мне кажется, интернет сейчас заменяет разговоры на эту щекотливую тему.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Он не то что заменяет, он дает ещё больше информации, но если у ребенка есть выход на родителей, именно взаимоотношения хорошие с родителями, он может поделиться что происходит. Родитель может его успокоить, дать какую-то свою точку зрения. И знать именно быть заинтересованным, что происходит в жизни ребенка. В том же самом интернете, с кем он общается, кто пришел к нему. К сожалению вот такие вот мужчины они очень часто заходят на разные странички и пишут какие-то сообщения.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Но ведь открывать страницу это, своей дочери безнравственно как-то. А почему, мы же учим из не читать чужие письма.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Не открывать, именно не открывать, а чтобы ребенок делился сам этим. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А если вдруг я обнаружила какой-то компрометирующий такой послание, я вижу, что моя дочка вступила в переписку, как мне себя вести?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну, поинтересоваться у ребенка. То есть что это за мужчина, ну именно спокойно поинтересоваться без своей точки зрения, без осуждения ребенка. Вот допустим не так: «Как ты смогла так написать», то есть не осуждать ребенка, именно в форме диалога, в форме спокойного диалога поговорить, что это за мужчина. Возможно там какие-то отношения, то есть, чтобы ребенок….

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Как давно это длится? Да переписка.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Как давно эти длится. Что это за мужчина. Откуда ты его знаешь. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Может он переписывается с ее подругами тоже. Возможно, это невинный совершенно…

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Да, безобидно. Там...

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Может это 12-летний мальчик, который написал, что ему 46 лет и послал какой-то поцелуйчик. Это будет для родителей конечно шоком, а для ребенка, он будет знать, что он, допустим, зашел с папиной странички. То есть и в этом ничего такого не будет. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Вот папа то обрадуется. Да это же один из сценариев. Мой сын действительно может зайти с моей или с мужа странички к кому-то и отправить сообщение.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Да, свое собственное сообщение. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Своей там девочке, а кто-то воспримет, что это там взрослая тете написала там мальчику и будет понятно, что это тут конфликт и ребенок может закрыться именно от непонимания взрослого.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: От атаки этой, да?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: И возможно будет такое, что: «А зачем ты читала или читал, и вообще не лезь в мой компьютер». Защита своих каких-то границ, защита себя. Это тоже очень важная тема ребенка научить защищаться. Защищаться, отслеживать. То есть, комфортно ли ему общаться с этим человеком. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Так может и комфортно, если он педофил. Знает его детские потребности, отвечает на них, адекватно реагирует.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Вы думаете, ребенку будет комфортно общаться 11 лет с мужчиной, когда он говорит на какие-то эротические и не только эротические темы?

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну…

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ребенок стесняется, ему не удобно, ему возможно стыдно. То есть там не будет открытости, радости общения. Ну, это моя точка зрения.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Угу. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: То есть ему не будет действительно легко, свободно.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, да. От такой травмы мне кажется, заранее нужно их поберечь, рассказать, объяснить, что… Или сначала мне покажи, я тебе скажу, адекватный это человек или нет. Потому что это дальний родственник, которого мы не знаем.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Или предупредить, что бывают вот такие-то такие-то случаи, что есть вот такие люди. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А наша вот зона влияния во время из полого созревания и первых сексуальных контактов, какова должна быть? Насколько жестко мы должны это отслеживать? Мы родители.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Отслеживать что именно, ребенок может и не сказать. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, я же должна понимать. Если моему сыну 16 лет, наверное, у него в ближайшем будущем будет половой контакт или уже он состоялся. Как я, как мама должна себя вести? Я должна там тыкать ему презерватив куда-то в кармашек? Ну что я должна делать? Ну как психолог прокомметируйте.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Я думаю, первоначально до этого момента, если он ещё не упущен, то есть, надо поговорить с ребенком. Что происходит, как происходит. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Если у него есть интернет, то рассказывать ему как это происходит я не знаю, стоит ли. Он там видит такие сценки, которые я в голове у себя сложить никогда не смогу.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Мне кажется поговорить все равно с родителями б этом, то есть, это необходимо. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: О первом сексе вообще?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Да.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Скажите, а в каком возрасте нужно это сделать? Ожжет быть это надо делать пораньше, лет в 14?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну, это, я считаю, что это индивидуально совершенно.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Почему индивидуально? Ну, половое созревание начинается там с 11…

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Начинается, да. Но дело в том, что половое созревание это физиологический процесс. Вот, а есть именно еще психологический. Насколько человек к этому готов.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А как же понять, что он готов или не готов?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Дело в том, что человеческому телу что-то хочется, даже то же самое там, ранняя беременность. Да, она может забеременеть и в 14 лет, но, что потом делать с этим ребенком. Она не готова стать матерью, полноценной матерью и дальше уже воспитывать ребенка. 

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, понятное дело, что не готов. Поэтому мне лет в 12 надо с ней поговорить? Какие последствия этого может быть. Потому что они, дети часто продвинуты там, в плане картинок, хотя на самом деле с физиологией часто многие знакомы плохо. Недостаточно. Отчего наступит беременность, наступит ли она.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну конечно у нас проводилось, ну я думаю, что в школах то же самое.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Маргарита, ну мы сейчас для родителей говорим, ну какая школа? Ну, вот у вас дочку 12 лет, вы понимаете, что она вступает в этот возраст, ну посоветуйте родителям от своего и как психолог и как мать.

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Сначала продумать именно как говорить с ребенком, что именно ему сказать. Вот. И подготовиться самой и потом поговорить с ребенком.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: А как я сама должна к этому подготовиться? Возможно, даже прочитать какую-то литературу? Какую?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Возвращаемся к интернету. Именно разговор с ребенком, с маленьким ребенком подготовка его к дальнейшей жизни.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, очень часто, кстати, маленькие дети, 8-летнему ребенку если начать это объяснять, откуда ты взялся, то они очень доходчиво рассказывают, что вот сперматозоид выиграл борьбу за выживание и соединился с яйцеклеткой. Это реальный разговор, я вчера его слышала с 8-летней девочкой, которой папа попытался на примерах тычинок каких-то объяснять. Он говорит, ну вот так вот все бывает, потом я была в животе, потом я созрела, потом мама меня родила, вот. То есть в 12 лет может быть поздно. Нет?

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Я думаю, опять-таки, что это индивидуально, каждый ребенок и каждый взрослый. Для них наступает именно этот период только для них.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Хорошо. Возможно, когда ребенок начинает задавать вопросы. Ну, для этого нужно выстроить такую позицию, чтобы он мог задать вопрос. 

Маргарита ЗАЙЧЕНКО, практикующий психолог: Ну не обязательно. Некоторые там совсем маленькие спрашивают: «А мама, откуда детки берутся?»

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Ну, давайте ещё попробуем принять звоночек. Алло, здравствуйте вы в эфире.

Слушатель: Добрый день.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Здравствуйте.

Слушатель: Я звоню вам из Харькова. Мне хочется сказать вам, что у девочек появление первых месячных настраивает их на то, чтобы с ними поговорить по раньше. У мальчиков это поллюции. Поэтому я думаю, что ничего ужасного не будет, если у девочки позже начнутся месячные и она позже будет интересоваться вопросами такого типа.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Это конституционная такая особенность, да?

Слушатель: Конечно.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Спасибо большое.

Слушатель: Всего доброго.

Анна СОЛНЦЕВА, ведущая: Спасибо. Вот так вот. Какой простой ответ. Почему вы нам его не дали мне не понятно. Честно вам скажу. Итак, мы сегодня с вами говорили о родительском контроле. Я думаю, что эту тему развивать дальше не будем. Завтра мы с вами будем говорить о том, как вернуть страсть, ушедшую от нас страсть в отношения мужчины и женщины. Со мной будет разговаривать мужчина, потому что я вам обещала, что я не буду больше звать женщин, которые учат женщин, как выйти замуж за не женщин. Вот, мы встретимся с вами с 19 до 20 часов. Если вас особо интересуют какие-то темы вы всегда можете нам отправить на короткий номер 2435. Мы в субботу говорим с вами на детские темы и второй день мы говорим с вами на женские темы: как выйти замуж, как вернуть страсть, как удержать мужчину, как получить заветное кольцо на руку, поэтому будьте с нами. У вас впереди замечательный вечер, который обязательно закончится не скучной ночью. Обнимайте своих детей, любите своих близких, выходите на улицу, дышите воздухом и пусть будет с вами счастье. Искренне ваша, Анна Солнцева.

Читать все
Читать все